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terça-feira, 1 de junho de 2021

PLANO DE AULA 7 Professor: Roberta. Disciplina: Língua Portuguesa Anos (séries): 9 anos

 ESCOLA ESTADUAL DEPUTADO DERVILLE ALLEGRETTI

PLANO DE AULA 7


Professor: Roberta.


Disciplina: Língua Portuguesa


Anos (séries): 9 anos


Período/(Semana): 31.05.21 a 11.06.21




Conteúdo/Objeto do Conhecimento: A mobilização das informações como forma de sustentar um ponto de vista e tipos de argumentos. 



Análise de texto:


Foto em preto e branco de placa com dizeres

Descrição gerada automaticamente com confiança média

Questão 106, Enem 2012. Disponível em: www.portaldapropaganda.com.br. Acesso em: 1 mar. 2012

1. A publicidade, de uma forma geral, alia elementos verbais e imagéticos na constituição de seus textos. Nessa peça publicitária, cujo tema é a sustentabilidade, o autor procura convencer o leitor a:

a) assumir uma atitude reflexiva diante dos fenômenos naturais.

b) evitar o consumo excessivo de produtos reutilizáveis.

c) aderir à onda sustentável, evitando o consumo excessivo.

d) abraçar a campanha, desenvolvendo projetos sustentáveis.

e) consumir produtos de modo responsável e ecológico.

2. Por que ter consciência sobre sustentabilidade é tão importante para nós?

sexta-feira, 14 de maio de 2021

PLANO DE AULA 6 Professor: Roberta. Disciplina: Língua Portuguesa Anos (séries): 9 anos A, B, C, e D

 ESCOLA ESTADUAL DEPUTADO DERVILLE ALLEGRETTI

PLANO DE AULA 6


Professor: Roberta.


Disciplina: Língua Portuguesa


Anos (séries): 9 anos A, B, C, e D


Período/(Semana): 17.05.21 a 28.05.21



Conteúdo/Objeto do Conhecimento: Estudar gêneros textuais que apresentem predominância da dissertação.


Procedimentos para realização da atividade: CMSP e interação pelo Chat. Leitura e responder no caderno. Somente respostas, não precisa copiar o texto. 

Enviar a foto das respostas por e-mail robertarodrigueslima@professor.educacao.sp.gov.br  

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01. (UFG-GO) Leia o texto de Paul Horowitz, físico da Universidade de Harvard.

Existe vida inteligente fora da terra? “No Universo? Garantido. Na nossa galáxia? Extremamente provável. Por que não encontramos aliens ainda? Talvez nossos equipamentos não tenham sensibilidade suficiente. Ou não sintonizamos o sinal de rádio correto”.

     SUPERINTERESSANTE. São Paulo: Editora Abril, n. 224, mar. 2006, p. 42.


Tendo em vista os argumentos utilizados por Paul Horowitz, pode-se inferir que ele:

(A) garante a existência de aliens apoiando-se em comprovações científicas.

(B) prova que nosso encontro com extraterrestre é apenas uma questão de tempo.

(C) revela suas ideias em uma escala que varia em diferentes graus de certeza.

(D) sustenta seu ponto de vista com base em resultados verificados por equipamentos adequados.

E) reconhece a existência de vida alienígena em nossa galáxia.


02. Escreva no seu caderno o que você entende por texto dissertativo. 


domingo, 2 de maio de 2021

PLANO DE AULA 5 Professor: Roberta. Disciplina: Língua Portuguesa Anos (séries): 9 anos A, B, C, D e E

 ESCOLA ESTADUAL DEPUTADO DERVILLE ALLEGRETTI 

PLANO DE AUL5 

 

Professor: Roberta. 

 

Disciplina: Língua Portuguesa 

 

Anos (séries): 9 anos A, B, C, D e E

 

Período/(Semana): 22 de março a 09 de abril de 2021. 

 

Procedimentos para realização da atividade: CMSP e interação pelo Chat. Leitura e responder no caderno. Somente respostas, não precisa copiar o texto. 

Enviar a foto das respostas por e-mail robertarodrigueslima@professor.educacao.sp.gov.br  


Os três pássaros do rei Herodes (lenda) 

Pela triste estrada de Belém, a Virgem Maria, tendo o Menino Jesus ao colo, fugia do rei Herodes. 
Aflita e triste ia em meio do caminho quando encontrou um pombo, que lhe perguntou: 
– Para onde vais, Maria? 
– Fugimos da maldade do rei Herodes, – respondeu ela. 
Mas como naquele momento se ouvisse o tropel dos soldados que a perseguiam, o pombo voou assustado. 
Continuou Maria a desassossegada viagem e, pouco adiante, encontrou uma codorniz que lhe fez a mesma pergunta que o pombo e, tal qual este, inteirada do perigo, tratou de fugir. 
Finalmente, encontrou-se com uma cotovia, que, assim que soube do perigo que assustava a Virgem, escondeu-a e ao menino, atrás de cerrado grupo de árvores que ali existia. 
Os soldados de Herodes encontraram o pombo e dele souberam o caminho seguido pelos fugitivos. 
Mais para a frente a codorniz não hesitou em seguir o exemplo do pombo. 
Ao fim de algum tempo de marcha, surgiram à frente da cotovia. 
– Viste passar por aqui uma moça com uma criança no regaço? 
– Vi, sim – respondeu o pequenino pássaro – Foram por ali. 
E indicou aos soldados um caminho que se via ao longe. E assim afastou da Virgem e de Jesus os seus malvados perseguidores. 
Deus castigou o pombo e a codorniz. 
O primeiro, que tinha uma linda voz, passou a emitir, desde então, um eterno queixume. 
A segunda passou a voar tão baixo, tão baixo, que se tornou presa fácil de qualquer caçador inexperiente. 
E a cotovia recebeu o prêmio de ser a esplêndida anunciadora do sol a cada dia que desponta. 

 

1. O texto é uma lenda porque: 


a) faz menção a uma passagem bíblica do Novo Testamento. 
b) narra uma história fantasiosa transmitida pela tradição oral. 
c) faz uma revelação importante. 
d) está baseado num fato histórico, que realmente aconteceu. 
e) os animais falam. 


2. Com relação à expressão “Pela triste estrada de Belém”, podemos afirmar que: 


a) a paisagem era deserta, sem árvores. 
b) o autor estava triste quando escreveu o texto. 
c) Maria estava angustiada e triste e, com isso, todo o ambiente parecia triste. 
d) essa é uma pista que o narrador nos dá de que o desfecho será ruim. 
e) o caminho era muito longo e assim deixava a impressão de tristeza. 


3. Assinala o único item que NÃO se aplica nem ao pombo nem à codorniz: 


a) covardia 
b) medo 
c) egoísmo 
d) coragem 
e) delação 


4. A codorniz não hesitou em seguir o exemplo do pombo. O exemplo da: 


a) fuga 
b) mentira 
c) violência 
d) amizade 
e) delação 


5. Assinala o item que caracteriza a cotovia: 


a) solidária 
b) delatora 
c) orgulhosa 
d) esquiva 
e) sarcástica